Mi confrontación con la docencia

Viajo en promedio dos horas para llegar a mi centro de trabajo, radico en Ciudad Valles, SLP y el colegio donde laboro está en la montaña, en una localidad de Aquismón, SLP llamada Tamapatz. Antes del inicio del semestre nos reunimos en academia para elaborar el plan de clases, en el cual algunos elementos son comunes y otros como el método, el material didáctico o las estrategias utilizados son distintos porque debemos contextualizarlos en cada plantel y en cada grupo, cuando es inicio de clases, atiendo la dosificación, el plan de clase y el libro de texto y material que se utilice para preparar la clase según sea la materia que corresponda.
La planeación de las clases la hago fuera de mi horario escolar, de preferencia, antes de iniciar el semestre, ya en el transcurso, sólo las voy adecuando al contexto actual. Hago estas actividades porque me agrada compartir mi tiempo y preparación con los alumnos para comunicar de manera fluida el tema de la clase y para que tomen algún aprendizaje significativo y lo usen en su contexto. Además del aspecto académico, hago esas actividades por voluntad y entusiasmo para que el tiempo que comparto con los alumnos les permita tomar el conocimiento y lo apliquen en su vida personal.
Por otro lado, a veces mi entusiasmo está en un nivel alto y otras veces disminuye, creo que es parte del equilibrio de la labor docente este ciclo de altibajos. Me interesa que al llegar el tiempo de evaluación pueda yo y sobre todo los alumnos cumlplir el objetivo del bloque y que los alumnos entiendan que este espacio es el mejor momento para adquirir conocimientos y cambien sus actitudes y con ellos su estilo de vida, creo que los jóvenes sólo estan distraídos y con objetivos claros ellos pueden adquirir el conocimientoy estar atentos en las clases.
Con cada actividad desarrollada trato que los alumnos se den cuenta que las pequeñas partes forman un todo y que pueden adquirir conocimientos y sabiduría para cambiar sus vidas y ser ciudadanos conscientes.