La aventura de ser docente

¿Cómo percibo mi docencia?
Inicié mi labor docente en el año 2003, fue de manera imprevista ya que yo trabajaba como contador en una empresa regional y desde el año 1997, comencé a estudiar un curso de inglés durante tres años, y al finalizarlo, obtuve varios diplomas por parte del Instituto Tecnológico de Ciudad Valles que acreditaban mis calificaciones, envié mi currículum y al cabo de un año después, me invitaron a ingresar a ingresar al subsistema en un Colegio de Bachilleres en Estación Catorce, SLP porque había la necesidad de contratar a una persona que supiera inglés, así comencé a trabajar en la labor docente el día 18 de marzo de 2003 y actualmente laboro en el plantel 37, en Tamapatz, Aquismón, SLP.
Por otro parte, pienso que ser profesor me ha transformado la vida, ya que me agrada compartir mi tiempo y conocimiento con los jóvenes y siento que hago lo que está en mis posibilidades para ayudarlos a entender que pueden cambiar su vida para mejorarla. Para mí ser docente ha significado entender que el camino que sigo ahora es el que me agrada, soy feliz, mi estado mental es de tranquilidad y esto me ha llevado a mejorar mi actividad docente, por esta razón, hace más de una año inicié una maestría en educación media superior campo desarrollo docente y ahora la complemento con este diplomado. En mi práctica docente, las situaciones que me satisfacen son el hecho de que yo pueda viajar y estar un tiempo con los alumnos y compartirles lo que yo puedo hacer por ellos en las clases que les imparto, también lo que me satisface es que después de egresados los alumnos, alguno de ellos me que un conocimiento que aprendieron en la escuela, alguna técnica, algún proceso utilizado, le sirve en su vida actual, eso me satisface y me hacen sentir que vale la pena trabajar en este nivel, en donde es el momento en el cual los jóvenes eligen eligen y deciden su futuro personal, educativo y laboral. Por otro lado, en mi actividad diaria, las isatisfacciones que miro son por ejemplo que algunos alumnos desertan por falta de voluntad e interés en estudiar, o por carencia de apoyo afectivo, algunos alumnos son hijos de familias monoparentales y en otros casos, las alumnas se van de sus casas para vivir con sus parejas y otros, al batallar con alguna materia o en la relación con un maestro, se retiran de la escuela porque no tienen la capacidad ni la voluntad de estudiar ni trabajar en actividades académicas en la escuela ni extraclase.
Esta es mi aventura de ser docente.